ПРО МЕНЕ

УЛЮБЛЕНІ ВИСЛОВИ

"Дітей нема - є люди" Януш Корчак

“Душа людини така, як та незаписана картка паперу. Як довго вона незаписана, можна на ній написати і гарні, і добрі речі.  Але можна написати й погані, гидкі. 

А коли картка паперу записана, то вже трудніше письмо на ній змінити і заступити погане письмо якимсь гарним і добрим.  Така-то душа малої дитини”.      Андрій Шептицький

(Цитата з книги “Великого бажайте. 365 думок визначних постатей УГКЦ”. Львів, Свічадо, 2019).

Моя сторінка у соціальній мережі фейсбук:

https://www.facebook.com/profile.php?id=100012443563784&locale=uk_UA

Мій канал у you tube:

  

 Oksana Shevchuk   @oksanashevchuk8010

  https://www.youtube.com/channel/UCucKSqAVsdJxqV_lsOl3v3A 

Працюю над методичною проблемою:

Підвищення якості професійної діяльності педагогічних працівників шляхом впровадження сучасних інформаційно- комунікаційних технологій в освітню діяльність закладу дошкільної освіти.

          Продовжую роботу з питання використання в методичній роботі інтерактивних технологій.

          Загальний педагогічний стаж роботи - 34 роки.

          Стаж роботи на посаді вихователя-методиста - 19 років.

Створила і наповнюю:

Офіційний сайт Теребовлянського дитячого ясла-садка “Ромашка”

http://terebovlia-dnz-romashka.te.sch.in.ua/

Офіційну сторінку Теребовлянського дитячого ясла-садка “Ромашка” у соціальній мережі фейсбук

https://www.facebook.com/romashka.ter?locale=uk_UA

Мої функції:

нформаційна: 

• вивчення та систематизація інформації про стан та результати професійної діяльності педагогів; підвищення кваліфікації педагогічного персоналу; 

• підвищення якості педагогічного процесу,  узагальнення позитивного досвіду педагогів; 

• поповнення банку педагогічної інформації про найбільш актуальні проблеми розвитку дошкільної освіти, про новітні досягнення науки та практики; 

• широке впровадження інформаційних технологій; 

• встановлення контактів зі ЗМІ, різноманітними установами та організаціями для розповсюдження інформації про діяльність ЗДО.

Навчальна: 

• ознайомлення педагогічного персоналу з новими освітніми програмами та технологіями;

• ознайомлення зі стандартами дошкільної освіти України; 

• ознайомлення педагогів з законодавчими, нормативними документами в галузі освіти;

• організація та проведення семінарів, практичних занять, консультацій, відкритих заходів з використанням активних методів.

Контрольно-діагностична: 

• Моніторинг якості педагогічного процесу; 

• застосування методів психолого-педагогічної діагностики в процесі вивчення стану освітньо-виховного процесу; 

• аналіз інноваційного досвіду педагогічного персоналу; 

• узагальнення отриманих результатів.

Корекційно-прогностична (плануюча): 

Здійснення планування перспективних та щоденних заходів (річний, місячний, календарний плани).

Організаційна:

• організація та участь в педагогічних радах, педагогічних годинах, батьківських конференціях; 

• організація методичних об’єднань, творчих груп та міні-проектів; 

• організація самостійної роботи педагогів з підвищення професійного рівня; 

• організація роботи з батьками дітей та соціальними партнерами

Дослідницька: 

• планування заходів на основі аналізу стану освітнього процесу та запитів педагогів з урахуванням нових тенденцій в розвитку освітніх технологій; 

• вивчення та розповсюдження інноваційного досвіду та авторських технологій.

Комунікативна:

• усвідомлення особистої та соціальної значимості діяльності; 

• реалізація гуманістичної парадигми в педагогічній діяльності; 

• встановлення ділових контактів з учасниками педагогічного процесу, з соціальними партнерами.

Виховна (мотиваційно-стимулююча): 

• стимулювання творчої діяльності педагогів, виявлення потенціалу педагогів; 

• стимулювання підвищення професійної кваліфікації; 

• мотивування на використання особистісно-орієнтованої моделі виховання, на емпатію з дітьми, прояв любові та розуміння.

Гностична:  Оволодіння методами самоаналізу, здійснення самоосвіти